次韵表叔贾元范见寄二首 其二
作者:潘畤 朝代:明朝诗人
- 次韵表叔贾元范见寄二首 其二原文:
- 1.该于建安十二年(207),这时曹操五十三岁。选自《先秦汉魏晋南北朝诗》(中华书局1983年版)。这首诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉,表现了老当益壮、积极进取的人生态度。此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。2.“神龟”二句:神龟虽能长寿,但也有死亡的时候。神龟,传说中的通灵之龟,能活几千岁。寿,长寿。 3.竟:终结,这里指死亡。4.“螣(téng)蛇”二句:腾蛇即使能乘雾升天,最终也得死亡,变成灰土。腾蛇,传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天。5.骥(jì):良马,千里马。6.伏:趴,卧。7.枥(lì):马槽。8.烈士:有远大抱负的人。暮年:晚年。9.已:停止。10.盈缩:指人的寿命长短。盈,满,引申为长。缩,亏,引申为短。11.但:仅,只。12.养怡:指调养身心,保持身心健康。怡,愉快、(...)
乃翁依旧管些儿,管竹管山管水。
“穷”写出了主人为缓期交钱而磨破了嘴皮;“乞”勾画出主人哀求的可怜。粮穷尽,钱穷尽,语穷尽,都不能唤起悍吏的一丝怜悯,反而使悍吏且“怒”又“尤”。一方是“语穷乞请”,一方是 “怒反见尤”,这形成了鲜明的对比,这使我们很自然地想到杜甫 《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇(...)
如花貌。当来便约,永结同心偕老。为妙年、俊格聪明,凌厉多方怜爱,何期养成心性近,元来都不相表。渐作分飞计料。
1.该于建安十二年(207),这时曹操五十三岁。选自《先秦汉魏晋南北朝诗》(中华书局1983年版)。这首诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉,表现了老当益壮、积极进取的人生态度。此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。2.“神龟”二句:神龟虽能长寿,但也有死亡的时候。神龟,传说中的通灵之龟,能活几千岁。寿,长寿。 3.竟:终结,这里指死亡。4.“螣(téng)蛇”二句:腾蛇即使能乘雾升天,最终也得死亡,变成灰土。腾蛇,传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天。5.骥(jì):良马,千里马。6.伏:趴,卧。7.枥(lì):马槽。8.烈士:有远大抱负的人。暮年:晚年。9.已:停止。10.盈缩:指人的寿命长短。盈,满,引申为长。缩,亏,引申为短。11.但:仅,只。12.养怡:指调养身心,保持身心健康。怡,愉快、(...)
乃翁依旧管些儿,管竹管山管水。
多事年年二月风,
重点写隐居时的生活和思想态度(随物赋形)。主旨:说明方山子为弃显闻富乐,独来穷山中的异人。文体:形式为应用文(传记:他传);内容为记叙文。用字准确而含蓄,字里行间饱受感情.写出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情.渲染了隐士的(...)
且天怀与知音谈笑饮,一曲瑶琴弄。弹出许多声,不与时人共,倚帏屏静中
“穷”写出了主人为缓期交钱而磨破了嘴皮;“乞”勾画出主人哀求的可怜。粮穷尽,钱穷尽,语穷尽,都不能唤起悍吏的一丝怜悯,反而使悍吏且“怒”又“尤”。一方是“语穷乞请”,一方是 “怒反见尤”,这形成了鲜明的对比,这使我们很自然地想到杜甫 《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇(...)
神奴儿委实不在俺家里。叔叔,是你抱将孩儿来了也。我抱将来,谁见证?你自寻(...)
- 次韵表叔贾元范见寄二首 其二拼音解读:
- 1.gāi yú jiàn ān shí èr nián (207),zhè shí cáo cāo wǔ shí sān suì 。xuǎn zì 《xiān qín hàn wèi jìn nán běi cháo shī 》(zhōng huá shū jú 1983nián bǎn )。zhè shǒu shī shì cáo cāo suǒ zuò lè fǔ zǔ shī 《bù chū xià mén háng 》zhōng de dì sì zhāng 。shī zhōng róng zhé lǐ sī kǎo 、kāng kǎi jī qíng hé yì shù xíng xiàng yú yī lú ,biǎo xiàn le lǎo dāng yì zhuàng 、jī jí jìn qǔ de rén shēng tài dù 。cǐ shī shì cáo cāo de lè fǔ shī 《bù chū xià mén háng 》sì zhāng zhōng de zuì hòu yī zhāng 。2.“shén guī ”èr jù :shén guī suī néng zhǎng shòu ,dàn yě yǒu sǐ wáng de shí hòu 。shén guī ,chuán shuō zhōng de tōng líng zhī guī ,néng huó jǐ qiān suì 。shòu ,zhǎng shòu 。 3.jìng :zhōng jié ,zhè lǐ zhǐ sǐ wáng 。4.“tè (téng)shé ”èr jù :téng shé jí shǐ néng chéng wù shēng tiān ,zuì zhōng yě dé sǐ wáng ,biàn chéng huī tǔ 。téng shé ,chuán shuō zhōng yǔ lóng tóng lèi de shén wù ,néng chéng yún wù shēng tiān 。5.jì (jì):liáng mǎ ,qiān lǐ mǎ 。6.fú :pā ,wò 。7.lì (lì):mǎ cáo 。8.liè shì :yǒu yuǎn dà bào fù de rén 。mù nián :wǎn nián 。9.yǐ :tíng zhǐ 。10.yíng suō :zhǐ rén de shòu mìng zhǎng duǎn 。yíng ,mǎn ,yǐn shēn wéi zhǎng 。suō ,kuī ,yǐn shēn wéi duǎn 。11.dàn :jǐn ,zhī 。12.yǎng yí :zhǐ diào yǎng shēn xīn ,bǎo chí shēn xīn jiàn kāng 。yí ,yú kuài 、(...)
nǎi wēng yī jiù guǎn xiē ér ,guǎn zhú guǎn shān guǎn shuǐ 。
“qióng ”xiě chū le zhǔ rén wéi huǎn qī jiāo qián ér mó pò le zuǐ pí ;“qǐ ”gōu huà chū zhǔ rén āi qiú de kě lián 。liáng qióng jìn ,qián qióng jìn ,yǔ qióng jìn ,dōu bú néng huàn qǐ hàn lì de yī sī lián mǐn ,fǎn ér shǐ hàn lì qiě “nù ”yòu “yóu ”。yī fāng shì “yǔ qióng qǐ qǐng ”,yī fāng shì “nù fǎn jiàn yóu ”,zhè xíng chéng le xiān míng de duì bǐ ,zhè shǐ wǒ men hěn zì rán dì xiǎng dào dù fǔ 《shí háo lì 》zhōng “lì hū yī hé nù !fù (...)
rú huā mào 。dāng lái biàn yuē ,yǒng jié tóng xīn xié lǎo 。wéi miào nián 、jun4 gé cōng míng ,líng lì duō fāng lián ài ,hé qī yǎng chéng xīn xìng jìn ,yuán lái dōu bú xiàng biǎo 。jiàn zuò fèn fēi jì liào 。
1.gāi yú jiàn ān shí èr nián (207),zhè shí cáo cāo wǔ shí sān suì 。xuǎn zì 《xiān qín hàn wèi jìn nán běi cháo shī 》(zhōng huá shū jú 1983nián bǎn )。zhè shǒu shī shì cáo cāo suǒ zuò lè fǔ zǔ shī 《bù chū xià mén háng 》zhōng de dì sì zhāng 。shī zhōng róng zhé lǐ sī kǎo 、kāng kǎi jī qíng hé yì shù xíng xiàng yú yī lú ,biǎo xiàn le lǎo dāng yì zhuàng 、jī jí jìn qǔ de rén shēng tài dù 。cǐ shī shì cáo cāo de lè fǔ shī 《bù chū xià mén háng 》sì zhāng zhōng de zuì hòu yī zhāng 。2.“shén guī ”èr jù :shén guī suī néng zhǎng shòu ,dàn yě yǒu sǐ wáng de shí hòu 。shén guī ,chuán shuō zhōng de tōng líng zhī guī ,néng huó jǐ qiān suì 。shòu ,zhǎng shòu 。 3.jìng :zhōng jié ,zhè lǐ zhǐ sǐ wáng 。4.“tè (téng)shé ”èr jù :téng shé jí shǐ néng chéng wù shēng tiān ,zuì zhōng yě dé sǐ wáng ,biàn chéng huī tǔ 。téng shé ,chuán shuō zhōng yǔ lóng tóng lèi de shén wù ,néng chéng yún wù shēng tiān 。5.jì (jì):liáng mǎ ,qiān lǐ mǎ 。6.fú :pā ,wò 。7.lì (lì):mǎ cáo 。8.liè shì :yǒu yuǎn dà bào fù de rén 。mù nián :wǎn nián 。9.yǐ :tíng zhǐ 。10.yíng suō :zhǐ rén de shòu mìng zhǎng duǎn 。yíng ,mǎn ,yǐn shēn wéi zhǎng 。suō ,kuī ,yǐn shēn wéi duǎn 。11.dàn :jǐn ,zhī 。12.yǎng yí :zhǐ diào yǎng shēn xīn ,bǎo chí shēn xīn jiàn kāng 。yí ,yú kuài 、(...)
nǎi wēng yī jiù guǎn xiē ér ,guǎn zhú guǎn shān guǎn shuǐ 。
duō shì nián nián èr yuè fēng ,
zhòng diǎn xiě yǐn jū shí de shēng huó hé sī xiǎng tài dù (suí wù fù xíng )。zhǔ zhǐ :shuō míng fāng shān zǐ wéi qì xiǎn wén fù lè ,dú lái qióng shān zhōng de yì rén 。wén tǐ :xíng shì wéi yīng yòng wén (chuán jì :tā chuán );nèi róng wéi jì xù wén 。yòng zì zhǔn què ér hán xù ,zì lǐ háng jiān bǎo shòu gǎn qíng .xiě chū zuò zhě xiǎng jiàn yǐ jiǔ ér yòu bú qī ér yù de xǐ yuè zhī qíng .xuàn rǎn le yǐn shì de (...)
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“qióng ”xiě chū le zhǔ rén wéi huǎn qī jiāo qián ér mó pò le zuǐ pí ;“qǐ ”gōu huà chū zhǔ rén āi qiú de kě lián 。liáng qióng jìn ,qián qióng jìn ,yǔ qióng jìn ,dōu bú néng huàn qǐ hàn lì de yī sī lián mǐn ,fǎn ér shǐ hàn lì qiě “nù ”yòu “yóu ”。yī fāng shì “yǔ qióng qǐ qǐng ”,yī fāng shì “nù fǎn jiàn yóu ”,zhè xíng chéng le xiān míng de duì bǐ ,zhè shǐ wǒ men hěn zì rán dì xiǎng dào dù fǔ 《shí háo lì 》zhōng “lì hū yī hé nù !fù (...)
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※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。
相关翻译
- 神奴儿委实不在俺家里。叔叔,是你抱将孩儿来了也。我抱将来,谁见证?你自寻(...)
“壮士”二句赞扬壮士“欲威八荒”之志,雄杰壮阔。“慷慨”一词,据《说文》“慷慨,壮士不得志于心”的解释,可以看出,诗人虽以壮士自许,但“威八荒”之志实并不能实现,所以前二句虽出语壮阔,但暗中已含壮志难酬的悲慨了。 “驱车”以下八句是具体描写壮士的“威八荒”之志。因为“八荒”是指八方荒远之地,所以“驱车”二句有承上启下的作用。“驱车”句照应上文之“威八荒”,“受命”句启领下文之临难不顾,效命战场。使全诗章法严谨,结体浑然。 “良弓”二句是写壮士武器装备之精良。他手挟乌号之良弓,身着精光闪烁的明光之甲。此二句并非泛泛之笔,而是突出表现了壮士的英武风采和慷慨赴国难的神情。形象鲜明,描写生动。 如果说上二句主要是从客观上描写壮士的英武形象的话,“临难”二句则是从主观上歌颂壮士的慷慨激烈的情怀。壮士既然为赴国难而远行役,那么面临国家之难,也就决不会顾一已之生命,而宁愿身死魂飞,为国捐躯。这二句出语壮烈,令人读之动容,油然而起崇敬之感。 壮士为国捐躯也在所不惜,当然与孜孜以求保一己之躯的“全躯士”截(...)
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相关赏析
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见横槊赋诗是皇家栋梁,见临江酾酒是将军虎狼,(...)
秦王回答说:“我听说:羽毛不丰满的不能高飞上天,法令不完备的不能惩治犯人,道德不深厚的不能驱使百姓,政教不顺民心的不能烦劳大臣。现在您一本正经老远跑来在朝廷上开导我,我愿改日再听您的教诲。”
分层赏析全文分三层。第一层叙事:交待了时间,地点和夜游原因。首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”,时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里,月光照入他的房间,作者本欲就寝,怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人,遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样,亦是被贬至黄州来的贬官,他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚,张怀民也还未睡,于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事,朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)第二层写景:描绘庭中月光的澄清。作者惜墨如金,只用十八个字,就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象:月光清朗,洒落庭中,那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般,更妙的是,“水”中还有水草漂浮,游荡,于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于,以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当,新颖,恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点,衬托出作者闲适的心境。(庭中夜色)第三层:惋惜无人赏月便转入议论。作者感慨(...)
此二句绘声绘色、(...)
作者介绍
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潘畤
(1126—1189)婺州金华人,徙家上虞,字德鄜,一作德卿。潘良贵从子。以任为登仕郎。知兴化军,累迁湖南安抚,进直显谟阁,除尚书左司郎中,不就。治郡皆有成绩,自言为治主于宽而不使有宽名,辅以严而不使有严迹。所至必问人材,兴学校。